En la primera sesion vimos el objetivo de la sesiony del curso en general, vimos el programa del curso, y aprendi los conceptos basicos de informatica, el maestro nos puso un breve examen pra ver con que conocimientos contamos como lo son el escritorio,las barras de tareas, iconos , accesos directos, lo mas nuevo de windos vista los "gatgets" y el "sidebar". tambien vimos los reglamnetos del curso, como la puntualidad, no meter alimentos, ni celulares en el aula, nos presentamos todos los compañeros pues por que apnas nos estamos conociendo. el profesor nos pidio una libreta para esta materia,un usb para guardar los trabajos.pra ser la ptrimera clase estubo bien.

sesion 01

En la sesion # 2 se le dio seguimiento a los conceptos basicos, como los sistemas operativos, que son y para que sirven, aprendimos, sus partes, las ventanas, botones, las distintas barras, el escritorio, como organizar los iconos,como crear un acceso directo de distas maneras, y al final para dejar mas clero nos dejaron una practica de los temas vistos.

SESION 02

En la sesion # 3 vimos varios temas como, las ventanas de explorador, las vistas del explorador, vimos que son , pra qie nos sirven, como los pasos para llegar a ellos, tamvieb aprendimos a seccionar archivos, y crear, eliminar, mover, copiar,guardar y cambiarle el nombrea carpetas en distos lugares que deseemos, y de distinats maneras.
Sesión 03

En la sesion # 4 el maestro nos dejo una investigacion, de lo suienguite;
las unidades de medida en informatica
los sistemas operativos que existen,
las versiones de los sistemas operativos,
los monousuarios y multiusuarios,
distintos dispositivos,
y utilerias y herramientas de windos vista.

SESION 04

En la sesion # 5 vimos un tyema muy interesante , UNIDADES DE MEDIDA EN INFORMATICA, desde, aprendimos desde la unidad mas pequña hasta la mas grande, que hoy en dia nosotros como estudiuantes todovia no podemos utilizar, ya que nosotros solo utilizamoa el GB.Tanbien vimos otro tema el de LOS SISTEMAS OPERATIOVOS que existen, com;: el windos vista, linux, entre otros.tambien vimos las versiones de windos que han sqalido a lo largo de la historia, los sistemas operativos el monousuario y multiusuario,y muchos mas teams interesantes.

SESION 05

En la sesion # 6 vimos el tema de, LOS DISPOSITIVOS DE ENTRADA, SALIAD Y DE ENTRA/SALIDA,y aprendimos a identificarlos a cada uno de ellos, asi como las utilidades que les damos o podemos dar. tambien aprendimos otro tema como es el de:UTILERIAS Y HERRAMIENTAS DE WINDOS VISTA, aprendimos la utulidad de cada uno,donde se encuentran y como utilizarlos, como por ejemplo;
el comprobador de errores, y desfragmentador de discos.

SESION 06

En la esion # 7 se vio el tema de informacion del sistema aprendimos que es una herramienta que se encarga de mostra informacion, instalaciones aplicadas, contyroladores, procesador. tambien vimos el otros temas importantes como, restauracion del sistema y formatear un disco, aprendimos a ejecutarlos, en la maquina y en nuestro USB.

SESION 07

sesion # 8, tema , seguriad de la informacion, aprendimos al su finalidad que se proteger nuestra informacion, comom no permitir que nadie accesda a tus documentos, que no lo pueden borrar o modificar. la seguridad de la inforamcion se da cuando nosotros compartimos el mismo equipo cn otras personas, y si es asi podemos creae un usuario para cad quien y asi configurartu usuario, poniendole contraseña, para que nadie acceda a ella. vimos los tipos de usuario, el administardor, estandar, y invitadoy aprendimos acrea cada uno de ellos.

SESION 08

la ssion # 9 vimos el tema de modificar las cuentas de usuario,aprendimos a crea cuentas de administrador una vez creada nuestra cuenta de usario, tambien aprendimos a configurarsegun nuestro agrado cambiandole la imagen, cambiar o quitarle la contraseña,tipo de cuenta, el nombre de nuestra cuenta, entre muchas cosas mas.

SESION 09

la sesion #10 fue muy intesante para mi, pues primero el maestro nos enseño como conprimir nuestros trabajos para a la hora de enviarlos por correo no pesen tanto.luego vimos el tema de control parental, pues es de gran utilidad, ya que si queremos que nadie acceda a nuestro equipo lo podemos hacer poniendole una contraseña, podemos bloquear las paginas que no sean de nuestro agrado, y hasta programar el tiempo que se quiera en internet.pero para hacer esto antes hay que crear una cuenta de usuario de tipo administrador pues es al cuenta que controla todo.

SESION 10

en la sesion #11 se vio el tema de REDES, que es ua red y tambien aprendimos las ventajas que nos trae una red ya sea estando conectados a internet o no, pues con las redes podemso compartir documentos,archivos,, compartir inpresoras como lo asen la mayoria de los cibers, aprendimos a conectarnso avarias redes de los demas compañeros, a confugurarlo, y otrso cosas interesantes que hay al usar als redes.

SESION 11

En esta sesion#12 vimos el tama de centros de redes y recursoso compartidos, prendimos y vimos como funcionan los centrso de redde la universidad, como podemos configurar y personalizar una red, cambiandole el nombre, ubicacion, si queremos que se publica o privada, el icono que deseemos, como compartir los recursos de nuestra maquina con otras y personalizarlo, solo aquellas maquinas que querramos que puedan ver nuestris archivos.

SESION 12

sesion 13, el profesor saco epuipos de trabajo para exponer la clse siguiente. Mas tarde pasamos aver el tema del blog, en esta sesion aprendimos , lo que es un blog, para que sirve y nos puede servir, como se desarrolo. fue interesante este tema, pues algyunos de nosotros, no teniamos idea de lo que era un blog, ni para que lo podriamos utilizar.


SESION 13

En la sesion 15, vimos los servicios basicos del internet, como podemos navegar en internetpara buscar tares o alguna informacion de nuestro interes, que puede ser por el chat, correo elctronico, conversacion en line, grupos o foros de discusion, que son utiles para cualquier tipo de informacion que deseemos. vimos que es el WWW. como surgui , su historia.

SESION 15

En la sesion 16, vimos el tema de procesadores de textos, microft word.cnocimos los elementos basicos de la pantalla inicil de word, las pates que lo componen com, las difentes barras.
Al finalizar la clse el maestro no dejo una investigacion:
la definicion de un procesodor de texto,
los elentos basicos de la pantalla inicil de word, y su explicaion,
como abrir, guardar y cerrar un documento,
los cararcteres dd word y los formatos de un parrafo,entre otros.

SESION 16

En esta sesion 17 utilizamos exel para, poder hacer una tabla con datos de los cumpleaños de compañeros, lo guardamos en los documnetos. luego creamos un documento o mas bien una carta de año nuevo para nuestros compañeros, en esta practica aprendimos a mandales los mensajes a los compañeros sin tebner que hacer uno para cada quien, pues con la tabla de execl solo va cambiando, los nombres, direcciones, o cualquier dato que deseemos.

SESION 17

En la siguiente sesion 19 ,fue un seguimiento de las otras sesiones pues vimos el documento de la investigacion anterior, y le creamos una contraseña al documento, y con ella no se podra abrir al menos que sepas la contraseña.y tambien vimos que hay varios tipos de ponerle contraseña,hay unos que si lo pueden abrir pero no pueden modoficar nada y otrio de nisiquiera lo pueden abrir el documento .

SESION 19

EN LA SESION 20, vimos el tema de feedburner que es y para que sirve, y vimos que es util para nuestro blogger, pues con el le podemos dar una caracteristica especial a nuestro blogger pues en ello podemos ver cuantas visitas tenemos en nuestro blogger, aprendimos a registrarnos y crea una cuenta en feedburner, fue un tema muy interesante y nuevo pra todos los compañeros, y es algo de mucha utilidad para nuestro blogger.

SESION 20

En esta sesion vimos un nuevo tema "exel", para algunos compañeros eran un tema nuevo y para otros no , por que lo lo conocian.aprendimos la definicion de exel , ,qu e es un libro que contienen hojas de calculo y para que nos puede servir, como pra hacer operaciones de suma, resta, multiplicacion, division, o tambien lo podemos usar como una base de datos. en la clase hicimos una pequeña prctica en exel donde pusimos datos de las calificaciones de algunos compañeros y fuimos haciendo las operaciones de multiplicacion y divicion y por ultimo la suma pra sacar la calificacion final que tendrin los compañeros.aprandi que las formulas empiezan con el signo de = y lugo ( ) y asi aprendi a utilizar exel.

SESION 21

Formato a Subir

Es una actividad que ha surgido en los últimos años, con una corriente mundial de personas que intentan promover y practicar así como ofrecer servicios relacionados con una manera distinta de hacer turismo.

Este turismo se ha constituido en una nueva forma:de disfrutar del tiempo libre.


El contacto con la naturaleza, la paz del paisaje y lo agradable del terreno provocan que el visitante se ubique en otra perspectiva para comprender el mundo que los rodea y también para redescubrirse a si mismo.

Se trata de una modalidad de turismo respetuoso por la naturaleza, basada en la actitud, en la conducta, en el compromiso que debe asumir la humanidad en cuanto a la conservación.


El turismo alternativo es una conjugación de turismo natural, de aventura, etnológico, místico etc. Enriqueciendo la cultura tanto espiritual como física.

El turismo alternativo tiene como finalida:
poner en contacto al turista con las distintas actividades que se realizan en comunidades locales de países exóticos y de costumbres muy diferentes a las nuestras, donde se puede participar en las tareas rurales, degustación de productos de las diferentes tierras, en su religión, etc

• las experiencias que los turistas desean vivir,experimentar,
• tales son los casos del turismo de naturaleza,
• el turismo cultural,
• turismo de aventura, entre otros.

Cada tipo de turismo es una manera de darle una denominación a un nuevo nicho que comercializa una experiencia distinta. Tal es el caso del : turismo alternativo.


El turismo esta buscando una "alternativa" más cultural y natural, más personal y auténtica, un "turismo alternativo".


**Dentro del turismo alternativo podemos encontrar una serie de clasificaciones y tipos de turismo.**

Lo que caracteriza al concepto de "Alternativo" es el tipo de empresa generalmente pequeña o mediana, creada por familias o amigos, donde hay la posibilidad de mayor contacto con las comunidades y donde existe un respeto por la naturaleza.


Las clasificaciones que se pueden incluir bajo el concepto de turismo alternativo pueden ser:

1. Natural; turismo que se puede ser en lugares naturales, acerca de la naturaleza, y/o para la preservación del medio ambiente natural, incluye:

• turismo de aventura,
• ecoturismo,
• turismo de naturaleza.
• y rural

2. Cultural; turismo que involucra contacto y aprendizaje de una o mas culturas, incluye el:

• turismo arqueológico,
• rural,
• religioso y
• étnico.

3. Eventos y Otros; turismo interesado en experimentar eventos característicos de una zona o importantes eventos anuales que incluyen:

• deportes,
• carnavales y
• festivales

¿Qué es el Ecoturismo?


El término ecoturismo empezó a usarse hace alrededor de veinte años, pero sólo en años recientes empieza a representar una opción viable de conservación del patrimonio natural y cultural de los pueblos, fomentando al mismo tiempo la noción de desarrollo económico sustentable.

En 1983 Ceballos Lascurain, arquitecto y autor, definió al ecoturismo (o turismo ecológico) como una modalidad de turismo responsable.

¿En qué consiste el ecoturismo?

En viajar por áreas naturales sin perturbarlas, con el fin de disfrutar, apreciar y estudiar tanto sus atractivos naturales (paisajes, flora y fauna silvestres), como las manifestaciones culturales que allí puedan encontrarse.

¿Cómo se logra esto?

• A través de un proceso que promueve la conservación de áreas naturales y que es de bajo impacto ambiental y cultural.

• Con la participación activa de las comunidades locales.



¿Cuáles son los beneficios del ecoturismo?

• La conservación de recursos y áreas naturales en todo el mundo.

• La creación de áreas protegidas, o reservas, reconocidas internacionalmente.

• El desarrollo económico sustentable de las poblaciones involucradas.

1.-Observación

de Ecosistemas:

Actividades de ocio realizadas en un contexto natural cuyo fin principal es el conocer las funciones específicas de los diferentes elementos que componen uno o varios ecosistemas.

3.-Observación de Fauna:

Actividad recreativa, donde el turista puede ser principiante o experto, y consiste en presenciar la vida animal en su hábitat natural.


jaguar y loros

4.-.Observación de Flora: Observación e interpretación del universo vegetal, en cualquiera de sus manifestaciones. Tradicionalmente se incluyen también hongos y líquenes.

5.-Safari Fotográfico:


Captura de imágenes de naturaleza, Actividad ligada a la apreciación de todas las expresiones del medio natural visitado (flora y fauna, ecosistemas, fenómenos geológicos, etc.),

La Secretaría de Turismo define al Turismo de Aventura como: Los viajes que tienen como fin realizar actividades recreativas, asociadas a desafíos impuestos por la naturaleza.

• En el aire (globo, paracaidismo, parapente, etc.)


• En el agua (buceo, descenso en ríos, kayak, pesca, etc.)

• En la tierra (montañismo, espeleismo, ciclismo, rappel, caminata, etc.)

1.- Caminata:

La forma principal de locomoción en el hombre se ha convertido en una actividad recreativa. Esta actividad es una de las de mayor aceptación y demanda. Las rutas o circuitos de caminata de preferencia deben estar previamente establecidas y dosificadas de acuerdo al perfil del turista que la va a practicar (niños, jóvenes, adultos, tercera edad, grupos pequeños o numerosos,entre otros).





















2.-.-• Espeleísmo:

Actividad que consiste en realizar descensos en grutas,cuevas, sótanos y cavernas y apreciar las diferentes estructuras geológicas, flora y fauna. La espeleología es una disciplina que tiene fines científicos y de investigación; el espeleísmo tiene finesrecreativos y de apreciación.

•3..- Escalada en Roca:


Implica el ascenso por paredes de roca empleando manos y pies como elemento de progresión. El uso de técnicas y equipos especializados permite el desplazamiento seguro. Una versión contemporánea a la escalada en roca natural son las paredes artificiales. La escalada en bloques de roca (desplazamiento horizontal dominante) se conoce como bouldering.

 
 
 
 
4.-Cañonismo:


Recorrido a lo largo de ríos y cañones que implica el paso por caídas de agua, pozas y paredes de roca empleando técnicas de ascenso y descenso, nado y caminata con equipo especializado.

6.-• Alpinismo:


Ascenso de montañas, volcanes y macizos rocosos cuya altura rebasa los 4,000 metros de altura sobre el nivel del mar. Predomina el terreno de nieve y hielo. Su práctica requiere del dominio de técnicas particulares y del uso de equipos especializados. Los conocimientos de meteorología y climatología aumentan considerablemente la seguridad de esta actividad. En México se conoce como Alta Montaña o Montañismo.

• 7.-Rappel:


Técnica de descenso con cuerda fija y con auxilio de equipos técnicas especializadas. Se realiza generalmente en espacios abiertos y en forma vertical.

•1.- Buceo Autónomo:

Inmersión en un cuerpo de agua con tanque de aire comprimido y regulador que permite la respiración subacuática, con el fin de contemplar y conocer las riquezas naturales que habitan este ambiente. Según la profundidad de la inmersión, se requiere de combinaciones especiales de gases. Su práctica solicita conocimientos certificados.






3.-• Espeleobuceo:

Actividad subacuática que consiste en aplicar técnicas de uceo autónomo y espeleísmo en oquedades naturales como cenotes, cuevas, grutas, cavernas y sistemas. Su práctica requiere certificación especializada.

4.-• Descenso ríos:


Consiste en descender por aguas en movimiento en una embarcación para una persona o un grupo de personas dirigidas por un guía.

•5.- Kayaquismo:


Navegación en embarcación de diseño hidrodinámico, de una o dos plazas. Se practica en aguas en movimiento, aguas quietas o en el mar. La propulsión se efectúa con una pala de doble aspa. La versión de pala sencilla se conoce como canoísmo.










•6.- Pesca Recreativa:

Es practicada por turistas que desean experimentar la sensación de extraer un pez de un cuerpo de agua (mar, río, lago, laguna, entre otras), sin un fin comercial o de competencia deportiva y no puede realizarse en temporada de veda ni en zonas de reserva donde la reglamentación lo establezca. Es común que en esta práctica se libere la especie a su medio una vez que fue capturada.

• 1.-Paracaidismo:

Actividad que consiste en saltar desde un transporte aéreo (incluso globo aerostático) y caer libremente durante varios segundos, posteriormente se abre un paracaídas para controlar la velocidad de caída y orientar la dirección al punto de aterrizaje. El paracaídas puede ser doble (tandem).